善良的同学们 (第1/3页)

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防弹衣，□□，□□，匕首，手榴弹。

尤其是后三样一定要带数量二以上。

经历过了码头一战，江口一点都不敢松懈。

苏格兰和波本帮忙找的学校的校服和穿惯的水手服款式一致，所以江口放心地开始针对自己一衣柜的水手服改造。

中长的袖子，可以藏东西也不会太累赘。裙摆加长，裙底增加绑腿。匕首在右，□□在左。靴子里则是右边一把小巧的女士□□，左边放刀片。

水手服的领子底下也可以再藏刀片，麻花辫的发尾里可以放发夹和细针，方便撬锁。

要隐藏增加物件的臃肿，最好就是再加件外套。

外套的内袋可以放手榴弹和子弹还有□□。

手榴弹的话，日常随身带还是不安全。思前想后，江口还是决定只有出任务的时候再带上就好了。

嗯，非常的全副武装。

江口很满意，重新给自己弄了副眼镜。

她的伤口好的很快。修改完衣服的设计以后没过多久，她就能出任务…啊不，上学了。

苏格兰像个尽职尽责的老父亲，送她到了学校门口。

说起来，上学这到底是个什么用意，江口想了好久都没想明白。

……她甚至有些恐惧。

自己是个怎样的怪物，只有自己知道。

与每个人而言都是。

江口很清楚自己是个怎样邪恶的存在。

说着伪善虚伪的话，一直坚持着远程狙击的原则，结果到自己快死的时候，甚至能对人丢出手榴弹。仿佛是在战场上一样。

……明明这里是和平社会啊。

所以当被问起为什么是狙击手的时候，她实在是、实在是答不上来。

坚持狙击的理由之一消失了。因为她发现自己一点都不抗拒近距离杀人。而且还创下了不弱的成绩。

可是，她心底的确是想要坚信自己不是一个怪物的。

因为“江口爱实”，出现在这里，是为了正义啊。

对着国中三年级的黑板，江口又迷茫了。

——我到底是谁？

缺乏杀人之后的懊悔与抵触感，在危机情况下放任肾上腺激素对身体的控制。

这样，也是为了正义吗？

身为双手染血的杀手，还可以与纯白无辜的孩子们在同一个教室吗？

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