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第二天谢焓烯来到学校，仿佛什么也没发生，她把嘴巴闭得死死的，也不分享梦境。谢焓烯是晚上只要能睡着都能做梦的那种人，而且梦境时间一睡眠时间而定，从来不会做不完一个梦，或者一个梦做太久做不完。当然，第二天她也喜欢和同学们分享自己做的梦。
说实话，谢焓烯还有一个别人没有的能力，那就是她能读出别人的内心，并能预知到后面有什么事发生。这不是虚无的，谢焓烯真的可以这样。当然，语文老师也能够这么做到，并且能够知道她心里在想什么，也能知道她真正苦恼在哪里。所以谢焓烯经常喜欢找语文老师聊天，语文老师也会猜到她想聊什么。
话说回来，谢焓烯早上第三节课是语文课。语文老师喜欢站在过道的某些同学的位置旁边讲课，今天她站在谢焓烯旁边讲课。别人没什么感觉，但是就在语文老师要走到讲台前写板书时，她清楚地听到语文老师在她脑海里说了一句：“下课来找我一下。”谢焓烯感觉有些不可置信：我怎么知道语文老师的内心？但又想起昨天语文老师说给她的回信今天会给她，便觉得有些神奇。
上完语文课，谢焓烯来到讲台上，语文老师也知道她来了，就把她带到自己的办公桌，从抽屉中取出一封信：“焓烯，这是我给你写的回信。今天早上来的时候写的，可能字不太好看，但我猜你也能看懂。”谢焓烯开心地接过了信，说：“谢谢老师！”说完便回班，把信放进抽屉里准备去上体育课。但是想了想还是带在身上，于是她把信又对折了一下，放进校裤的口袋，开心地去上体育课了。
体育课自由活动时间，男生去打篮球了，谢焓烯和另一个女生坐在树荫下的石椅上休息。谢焓烯从口袋里掏出了那封信，展开来看。旁边的女生看了一眼：“这是什么？”“嗯，语文老师给我写的信。”谢焓烯回答，“你可以先回避一下，让我看完再给你看看。”说完，她打开信来看。不看不知道，一看吓一跳，这封信，和语文老师昨晚梦里讲的话一模一样。她迅速地看完，然后给了那个女生看，并说了一句：“别讲出去。讲出去这事就闹大了。”女生点点头。
她看完信后，问谢焓烯：“你……你喜欢周熵烷？”“是有一点。”谢焓烯点点头，“现在我想超过他，我要比他强！”女生回答：“好，期待你进步！”正说着，体育课下课了，女生把信还给谢焓烯。谢焓烯有在学校寄午膳，而女生没有，在操场大门边，女生把信还给她，两个人告别了一下。
这个女生挺守信用的，也没有和
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